高校教师队伍能力素质提升培训班
高校教师是高等教育事业发展的基础，在人才培养体系中发挥着主体作用。高校教师也是一份高度依赖于知识体系的职业，知识体系对他们的业务活动与职业发展起着至关重要的作用。
课程模块 | 课程内容（仅供参考） | 天数 |
教育教学能力提升 | 文字力——高校教师成长发展的核心竞争力 | 半天 |
| 高校教师科研能力提升及科研团队建设，推动高校创新驱动发展 | 半天 | |
| MOOC与课堂教学变革 | 半天 | |
| “创新创业”教学体系与本科教学改革 | 半天 | |
| “校”“企”产学研全面合作模式实务及探讨 | 半天 | |
| 基于互联网的工作坊教师联合研修的模式和策略 | 半天 | |
| “案例研究”助推教师专业成长 | 半天 | |
| 自觉+行动：新时代教师专业发展的个人应对 | 半天 | |
| 智能时代高校教学面临的挑战及教师教学能力提升策略 | 半天 | |
| 距离圣人最近的人——论高校思想工作及教师职业能力素质提升 | 半天 | |
| 新加坡精神下的学校管理与教师发展 | 半天 | |
| 行为主义原理、技术与教师的教学行为 | 半天 | |
综合素养提升 | 高校青年教师职业规划与健康成长 | 半天 |
| 教师的自我觉察力 | 半天 | |
| 教师礼仪与形象管理 | 半天 | |
| 音乐艺术与教师人文修养 | 半天 | |
| 教师的创新思维与教育领导力提升 | 半天 | |
| 教师工作压力管理 | 半天 | |
| 高校教师心理健康与健康保健 | 半天 | |
浙江特色与浙江经验 | 浙江教育信息化发展的实践与思考 | 半天 |
| 从高校内迁看大学精神——以抗日战争时期的浙江大学为中心 | 半天 | |
| 一流大学创新生态系统的实践与思考——以浙江大学为例 | 半天 | |
现场教学 | 浙江大学党建馆 主题: 高校党性教育 | 半天 |
浙江大学校史馆、科技成果馆 主题：高等教育体制改革与“双一流”大学建设 | 半天 | |
浙江大学国家大学科技园 主题：政校企合作、产学研一体 | 半天 | |
浙江大学艺术与考古博物馆 主题：走近国家级重大文化工程《中国历代绘画大系》 | 半天 |
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2023-12-22 14:56
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